Blokfluitrebels

Verder met Blokfluit

Terug naar alle bands, ensembles en koren

De start met de blokfluit is gemaakt, maar in het eerste jaar konden nog lang niet alle tonen aan bod komen. In dit tweede cursusjaar ontdek je nog veel meer tonen, ritmen, melodieën, mogelijkheden met je blokfluit. Speel leuke liederen, ervaar samenklanken, laat van je horen met Sinterklaas (in het orkest), op Koningsdag, in de klas of op een plek waar je graag bent. Dit tweede lesjaar brengt de muziek weer een stuk dichterbij, en jezelf nog verder.  

Deze cursus wordt gegeven in kleine groepjes van 3 to 5 leerlingen.  

Aantal lessen 37
Kosten € 482
07-09-2026 t/m 12-07-2027 Maandag Tijd in overleg Susanne Gersch - Bremmers , Rapenburg
09-09-2026 t/m 30-06-2027 Woensdag Tijd in overleg Susanne Gersch - Bremmers, Bibliotheek Merenwijk
11-09-2026 t/m 09-07-2027 Vrijdag Tijd in overleg Susanne Gersch - Bremmers, Rapenburg


Ontmoet jouw blokfluitdocent

Susanne Gersch

"Ik ben Susanne Gersch en werk al meer dan 30 jaar bij BplusC vanuit verschillende invalshoeken. Als blokfluitist en traversospeler geef ik met veel plezier les. Wat mij inspireert, raakt en energie geeft, deel ik graag met anderen. Dat is ook de reden voor mijn veelzijdige inzet op de muziekschool. Naast instrumentale lessen – zowel groeps- als individuele lessen, voor beginners én gevorderden – leid ik diverse ensembles.Deze ensembles variëren van homogene blokfluitensembles (Capriccioso voor volwassen, Espressivo voor vergevorderde volwassenen, of het tweewekelijkse ensemble Andantino) tot Tutti Frutti (ensemble met diverse instrumenten zoals: blokfluit, dwarsfluit, klarinet, cello) of het ensemble “Oude Muziek”, muziek tussen 1500 -1750 u, met een huidige bezetting van zang, blokfluit, stille zink, viool en dulciaan.Elke leeftijdsgroep blijft mij boeien. Mijn jongste leerling is 5 jaar, mijn oudste leerling boven de 80. Een leven lang muziek maken…. hoe mooi kan dat zijn. Kijk naar degene tegenover je en probeer te voelen, wat er nodig is, hoe je een gemeenschappelijke (muziek-)taal kunt vinden. Het is zo bijzonder en prikkelt je creativiteit, als je met al je ervaring in eerste instantie vanuit “de leerling” denkt, kijkt wie er staat, probeert aan te reiken, wat nodig is. Dat kan een bestaande methode zijn, maar het hoeft niet. Samen ontdekken, leren en verdiepen; je eigen maken, je laten horen, en er echt staan – zo bijzonder is de kracht van muziek."